Atelier à Paris : psychanalyse et violence
2026-01-28 20:30 - 22:30 (Europe/Helsinki) | Visioconférence (zoom)
Atelier à Paris
Psychanalyse et violence
Vincent Le Corre et Thomas Chihaoui
La violence est une force aux confins de l’individuel, du social et du politique, qui peut nous déloger radicalement de nous-mêmes, mais qui peut également être entendue comme étant au service de la vie. Richard Hellbrunn l’affirme dans son ouvrage Pathologie de la violence : « Il y a dans la violence, dans n’importe quelle forme de violence, un reste étrange qui échappe au pouvoir des mots.1 » Comment définir ce reste étrange qui se manifeste sous de multiples formes, physique, morale, verbale, sexuelle, psychique ?
Même si la violence n’est pas un concept psychanalytique à proprement parler, elle peut être abordée par le biais de concepts ou notions comme la pulsion, l’affect, l’émotion, l’émoi, l’inhibition, l’acte… Lacan distingue ainsi l’acting out du passage à l’acte et nous avertit « du pouvoir captivant des images2 » qui peut conduire au crime. Claude Balier distingue des fonctions et des degrés de symbolisation de l’agir violent à travers les notions de mise en acte et de recours à l’acte3.
Nous étudierons les phénomènes liés à la violence, particulièrement à l’adolescence, à partir de textes psychanalytiques (Freud, Lacan, Klein,Winnicott, Hellbrunn, Dejours, Balier, etc.), mais aussi du cinéma et des jeux vidéo. Et nous nous appuierons sur le dispositif élaboré par le psychanalyste Richard Hellbrunn, « la psychoboxe4 ». Divers intervenants seront invités à présenter leur expérience et à discuter avec les participants à l’atelier.

Richard Hellbrunn, Pathologie de la violence, pour une stratégie thérapeutique, Éditions Réseaux, 1982, p.6
Franz Kaltenbeck, « L’”incompréhensible” : la psychanalyse face au crime », Nouvelle Revue de Psychosociologie, n°20, 2015.
Sous la direction de Claude Balier, La violence en abyme, PUF, 2005.
www.psychoboxe.co

Exclusivement par visioconférence (par Zoom)
Pour s’inscrire, il faut contacter directement Vincent Le Corre : vincent_le_corre@hotmail.com

Atelier IV b Débuter avec Lacan, le séminaire I, Les écrits techniques de Freud (1953-1954)
2026-01-29 20:45 - 22:30 | Visioconférence (zoom)
Atelier animé par Isabelle Baldet, Frédéric Yvan
Comment aborder la lecture d’une œuvre aussi énigmatique que celle de Jacques Lacan ? Comment et dans quel ordre aborder ses nombreuses références, psychanalytiques, philosophiques, littéraires ou scientifiques ? Y-a-t-il un ordre ? une méthode ? doit-on procéder comme Champollion pour déchiffrer par recoupement les séminaires et écrits de Lacan ?
Destiné à ceux qui souhaitent découvrir avec nous cette œuvre qui a révolutionné la psychanalyse après Freud, nos ateliers procèdent avec une méthode simple : la lecture suivie en commun d’un texte de Lacan ; lecture linéaire ou composée qui s’attache à en expliciter précisément les enjeux.
L’atelier, divisé en deux groupes – limités chacun à une dizaine de participants – est conçu pour privilégier les questions et favoriser le dialogue et l’interaction.
L’atelier IV b, sera consacré à l’étude des concepts clefs développés dans le séminaire I, Les écrits techniques de Freud (1953-1954) : l’imaginaire, le symbolique, le stade du miroir, l’appel et la demande, la forclusion… Ces éléments permettent de poser les bases de l’enseignement de Lacan et de comprendre son abord novateur de la psychose.
Cet atelier s’adresse tout particulièrement aux personnes qui n’ont pas encore lu Lacan mais souhaitent se familiariser avec sa théorie.
Des repères bibliographiques précis seront donnés à chaque séance.
Uniquement en visioconférence (par Zoom)

Atelier à Toulouse, groupe de lecture, Dr Éric Le Toullec
2026-02-03 19:30 - 21:30 | 12 rue Saint-Pantaléon, 31000 Toulouse, 12 rue Saint Pantaléon, Toulouse, 31000, France
Clinique des exils
Atelier animé par le Dr Éric Le Toullec

Parler d’exil en psychanalyse ne se limite pas à désigner un déplacement géographique ou un déracinement politique : c’est d’abord interroger la condition même du sujet parlant dans ce qu’elle a de fondamentalement divisé. Il ne s’agit pas seulement d’un événement mais d’un effet de structure. Et c’est là, sans doute, l’un des apports majeurs de la psychanalyse : poser que tout sujet est en situation d’exil du seul fait qu’il est traversé par le langage.
Freud nous le rappelle en 1917 dans un article intitulé Une difficulté de la psychanalyse : « Le moi n’est pas maître dans sa propre maison1. » Cette phrase célèbre condense une vérité clinique décisive : le sujet n’est jamais pleinement chez lui, ni dans son corps, ni dans son histoire, ni dans sa pensée. Il est, par structure, traversé, déplacé, délogé de lui-même. Freud inscrit cette béance au cœur de trois blessures infligées à l’orgueil humain : Copernic a exilé la Terre du centre du monde ; Darwin a exilé l’homme du sommet du vivant; et la psychanalyse, enfin, révèlel’exil intime du sujet hors de sa propre conscience. La division du sujet est ainsi indissociable de cette expérience première : celle d’être étranger à soi-même. Mais à cet exil qui vaut pour tout sujet parlant, peut s’ajouter une autre sorte d’exil, imposé à certains, subi par d’autres. D’où la question qu’implique ce redoublement : comment le sujet peut-il témoigner de cet exil de l’exil? Si la psychanalyse s’estintéressée aux formes sublimées de l’exil (Picasso, Beckett, Kundera et bien sûr Joyce) elle s’est moins penchée sur les formes anonymes des exilés en masse à la suite des arrachements traumatiques de notre époque (guerres, réfugiés climatiques, économiques…). Se pose alors la question de l’existence même d’une clinique de l’exil, car dans l’approche psychanalytique il n’y a pas un exil, mais des exils, pris un par un, chacun renvoyant à une histoire singulière. Pourtant, si la clinique du sujet reste la pierre angulaire de l’approche analytique, la charge traumatique de l’exil subi ou imposé en obscurcit souvent la narration : barrière de la langue, silences, méfiance, récits fragmentés. Malgré ces difficultés nous soutenons que la psychanalyse, parce qu’elle se laisse enseigner par l’Autre depuis ses origines, peut apporter un éclairage renouvelé sur ces questions. C’est ce que nous chercherons à illustrer cette année à partir d’histoire de cas et de témoignages reçus par des acteurs de soins de tous horizons.

1 S. Freud, Une difficulté de la psychanalyse, OCF.P, XV, 1995, p. 50; ainsi que S. Freud, Leçons d’introduction à la psychanalyse, 18e leçon, OCF., XIV, 2000, p. 295.

Pour s’inscrire, il faut contacter directement le Dr Eric Le Toullec : le-toullec.eric@orange.fr

En présentiel uniquement

Atelier IX Psychanalyse et littérature
2026-02-04 20:00 - 22:00 | Mitwit Lille Grand Place, 68 rue Saint Etienne, Lille, 59800, France
Atelier animé par Claudine Biefnot, Sibylle Guipaud
« Je soutiens, et je soutiendrai sans ambiguïté – et, ce faisant, je pense être dans la ligne de Freud – que les créations poétiques engendrent, plus qu’elles ne les reflètent les créations psychologiques1. » La thèse de Lacan est fidèle à Freud dont la lecture des poèmes de Goethe l’a décidé à se lancer dans les études médicales. Lacan a souligné que Freud n’a jamais aussi bien élaboré ses théories que lorsqu’il a travaillé à partir des écrits de Schreber. Aussi la démarche de notre séminaire est de montrer que le texte fait avancer la pratique et les concepts psychanalytiques. Mais pourquoi faire une place à la littérature dans la formation de l’analyste ? On pourrait en effet questionner la nécessité pour un psychanalyste de s’intéresser aux grands écrivains car, après tout, faire une psychanalyse ce n’est pas réaliser une étude littéraire. Pourtant, dans les deux pratiques, l’art d’interpréter un poème – qu’il soit texte ou sujet – est au cœur du processus. La lecture par Lacan de deux grands écrivains du XXe siècle, Marguerite Duras et James Joyce, nous permettra d’explorer le champ de la psychanalyse appliquée à la littérature depuis son origine jusqu’à son actualité la plus brûlante.

1 Jacques Lacan, Le Séminaire, Livre VI, Le Désir et son interprétation [1958-1959], Paris, Éditions de La Martinière, 2013, p. 295-296.

En présentiel et par visioconférence (Zoom)

Stage lire Lacan, 2ème journée : du ratage à la réussite
2026-02-07 | Mitwit Lille Grand Place, 68 rue Saint Etienne, Lille, 59800, France
Différentes sortes d’actes : sexuel, passage à l’acte, psychanalytique, politique, etc.
À partir du séminaire L’angoisse (Lacan,1962-1963)
et de Psychopathologie de la vie quotidienne (Freud, 1901

samedi 7 février 2026 – Du ratage à la réussite

Le matin, de 9 h 30 à 12 h 30

Lapsus et actes manqués, à partir de Freud. Enseignante : Claudine Biefnot

Le transfert psychanalytique et l’acting out. Enseignante : Marie-Amélie Roussille

Actes violents et passages à l’acte. Enseignante : Sophie Gaulard

L’après-midi, de 14 h 30 à 17 h

Différences structurales entre le passage à l’acte et l’acting out. Enseignant : Mohamed Nechaf

Actes « impossibles », en politique et dans la cure psychanalytique. Enseignante : Sibylle Guipaud

Questions et débat. Enseignants : Franck Dehon, Jean- Claude Duhamel, Monique Vanneufville

Il est possible de s’inscrire à ce stage sans participer à aucun autre atelier
