BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Aleph, Savoirs & Clinique - Lille - ECPv6.16.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org X-WR-CALDESC:Évènements pour Aleph, Savoirs & Clinique - Lille REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Helsinki BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0300 TZNAME:EEST DTSTART:20240331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0300 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:EET DTSTART:20241027T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0300 TZNAME:EEST DTSTART:20250330T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0300 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:EET DTSTART:20251026T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0300 TZNAME:EEST DTSTART:20260329T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0300 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:EET DTSTART:20261025T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0300 TZNAME:EEST DTSTART:20270328T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0300 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:EET DTSTART:20271031T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20260129T204500 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20260129T223000 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20250414T162452Z LAST-MODIFIED:20250928T094837Z UID:10000580-1769719500-1769725800@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier IV b Débuter avec Lacan\, le séminaire I\, Les écrits techniques de Freud (1953-1954) DESCRIPTION:Atelier animé par Isabelle Baldet\, Frédéric Yvan \nComment aborder la lecture d’une œuvre aussi énigmatique que celle de Jacques Lacan ? Comment et dans quel ordre aborder ses nombreuses références\, psychanalytiques\, philosophiques\, littéraires ou scientifiques ? Y-a-t-il un ordre ? une méthode ? doit-on procéder comme Champollion pour déchiffrer par recoupement les séminaires et écrits de Lacan ?  \nDestiné à ceux qui souhaitent découvrir avec nous cette œuvre qui a révolutionné la psychanalyse après Freud\, nos ateliers procèdent avec une méthode simple : la lecture suivie en commun d’un texte de Lacan ; lecture linéaire ou composée qui s’attache à en expliciter précisément les enjeux. \nL’atelier\, divisé en deux groupes – limités chacun à une dizaine de participants – est conçu pour privilégier les questions et favoriser le dialogue et l’interaction.  \nL’atelier IV b\, sera consacré à l’étude des concepts clefs développés dans le séminaire I\, Les écrits techniques de Freud (1953-1954) : l’imaginaire\, le symbolique\, le stade du miroir\, l’appel et la demande\, la forclusion… Ces éléments permettent de poser les bases de l’enseignement de Lacan et de comprendre son abord novateur de la psychose. \nCet atelier s’adresse tout particulièrement aux personnes qui n’ont pas encore lu Lacan mais souhaitent se familiariser avec sa théorie.  \nDes repères bibliographiques précis seront donnés à chaque séance. \nUniquement en visioconférence (par Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-iv-b-debuter-avec-lacan-le-seminaire-iii-les-psychoses-1955-56/2026-01-29/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20260128T203000 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20260128T223000 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20250725T111517Z LAST-MODIFIED:20250725T111517Z UID:10000640-1769632200-1769639400@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier à Paris : psychanalyse et violence DESCRIPTION:Atelier à Paris \nPsychanalyse et violence \nVincent Le Corre et Thomas Chihaoui \nLa violence est une force aux confins de l’individuel\, du social et du politique\, qui peut nous déloger radicalement de nous-mêmes\, mais qui peut également être entendue comme étant au service de la vie. Richard Hellbrunn l’affirme dans son ouvrage Pathologie de la violence : « Il y a dans la violence\, dans n’importe quelle forme de violence\, un reste étrange qui échappe au pouvoir des mots.1 » Comment définir ce reste étrange qui se manifeste sous de multiples formes\, physique\, morale\, verbale\, sexuelle\, psychique ? \nMême si la violence n’est pas un concept psychanalytique à proprement parler\, elle peut être abordée par le biais de concepts ou notions comme la pulsion\, l’affect\, l’émotion\, l’émoi\, l’inhibition\, l’acte… Lacan distingue ainsi l’acting out du passage à l’acte et nous avertit « du pouvoir captivant des images2 » qui peut conduire au crime. Claude Balier distingue des fonctions et des degrés de symbolisation de l’agir violent à travers les notions de mise en acte et de recours à l’acte3. \nNous étudierons les phénomènes liés à la violence\, particulièrement à l’adolescence\, à partir de textes psychanalytiques (Freud\, Lacan\, Klein\,Winnicott\, Hellbrunn\, Dejours\, Balier\, etc.)\, mais aussi du cinéma et des jeux vidéo. Et nous nous appuierons sur le dispositif élaboré par le psychanalyste Richard Hellbrunn\, « la psychoboxe4 ». Divers intervenants seront invités à présenter leur expérience et à discuter avec les participants à l’atelier. \n  \n\n\n\n\n\n Richard Hellbrunn\, Pathologie de la violence\, pour une stratégie thérapeutique\, Éditions Réseaux\, 1982\, p.6\n Franz Kaltenbeck\, « L’”incompréhensible” : la psychanalyse face au crime »\, Nouvelle Revue de Psychosociologie\, n°20\, 2015.\nSous la direction de Claude Balier\, La violence en abyme\, PUF\, 2005.\nwww.psychoboxe.co\n\n\n\n  \nExclusivement par visioconférence (par Zoom) \nPour s’inscrire\, il faut contacter directement Vincent Le Corre : vincent_le_corre@hotmail.com \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n  URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-a-paris-psychanalyse-et-violence/2026-01-28/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20260121T210000 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20260121T224500 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20240728T202958Z LAST-MODIFIED:20250716T091618Z UID:10000593-1769029200-1769035500@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier V Suicide et homicide DESCRIPTION:Suicide et homicide\, Le passage à l’acte\, un moment d’exil pour le sujet \nAtelier animé par Lucile Charliac\, Dr Brigitte Lemonnier\, Dr Geneviève Trichet\, Monique Vanneufville \n\n\n\n\nJe me suis poignardé\, comment est-ce possible\, moi qui ne peux pas voir une goutte de sang ? » Une telle stupéfaction après un acte suicidaire n’est pas rare. \nDes paroles témoignant d’une semblable étrangeté peuvent aussi être entendues à la suite d’un passage à l’acte meurtrier. La sidération du sujet peut aller jusqu’au rejet d’en avoir été l’auteur ou l’autrice. Ce rejet n’est pourtant nullement une stratégie pour se disculper. Il ne constitue pas davantage à proprement parler un déni : « je me suis poignardé »\, reconnaît bien ce sujet qui souligne en même temps qu’il n’a rien à en dire. \nAlors\, comment une telle dissociation\, entre le sujet qui découvre son acte et le sujet préexistant à l’acte\, est-elle possible ? \nLacan a éclairé cette étrangeté ressentie dans l’après-coup du passage à l’acte en mettant l’accent sur le mutisme de l’acte. L’acte vient à la place d’un dire du sujet ; il met hors-jeu le sujet parlant\, d’où sa difficulté à se reconnaître ensuite dans l’acte. \nAlors\, y a-t-il quand même un agent de l’acte et quel est-il ? Lacan le nomme d’un concept qu’il a inventé\, l’objet petit a. \nDu sujet\, exilé de la scène du crime ou du suicide\, à l’objet a qui commande l’acte\, nous étudierons ce que chacun de ces deux termes\, sujet et objet a\, désignent chez Lacan. Cette étude sera étayée sur la référence à des cas cliniques permettant d’éclairer la place et le rôle de chacun d’eux. \n\n\n\n\n\n\n\n\nUniquement par visioconférence (Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-v-suicide-et-homicide/2026-01-21/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20260119T210000 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20260119T223000 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20250928T103131Z LAST-MODIFIED:20251126T143728Z UID:10000780-1768856400-1768861800@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier III Clinique de l'enfant DESCRIPTION:L’enfant – L’entrée dans le langage \net l’exil du sujet de l’inconscient \n\n\n\n\nAtelier animé par Franck Dehon\, Dr Emmanuel Fleury  \n\n\n\n\nDéjà avant sa naissance\, l’enfant est plongé dans un bain de langage – celui de ses parents\, de son entourage\, de la société. Encore infans est d’abord un objet pour l’Autre\, objet de soins évidemment\, mais aussi des discours qui le précèdent. Il est l’objet du fantasme maternel auquel il donne soudain corps. Puis il devient sujet de la parole. \nQue se produit-il à cette occasion? Pour répondre à cette question\, l’observation freudienne du Fort ! Da !\, faite à partir de son petit-fils de 18 mois\, est précieuse. Lors de ce jeu\, l’enfant met en scène de façon répétée le départ de sa mère. La séquence peut s’interpréter comme une symbolisation de la perte\, grâce à la scansion signifiante fort-da qui accompagne son action. C’est aussi l’enjeu de sa propre disparition qui est évoquée par l’enfant à travers la répétition et les variations de son jeu. La bobine métaphorise en effet cet objet singulier qu’il a été pour l’Autre dès sa naissance et qui deviendra un constituant essentiel de son fantasme. \nDe ce point de vue tout sujet est exilé d’une jouissance initiale ou mythique dont l’a éloigné l’usage du signifiant. Cliniquement nous pouvons repérer cette perte à travers les demandes que formule l’enfant. Elle apparaît dans l’écart entre ce qu’il attend et ce qu’il obtient de l’autre auquel il adresse sa demande\, aucun objet n’étant jamais tout à fait adéquat à satisfaire cette demande puisqu’elle vise en fait sa reconnaissance comme sujet. Pour autant cet exil\, salutaire en tant qu’il introduit l’enfant au monde et à des liens avec les autres\, n’advient pas toujours. Dans certains cas\, il induit des difficultés qui peuvent générer différents symptômes affectant directement son usage de la parole et du langage ou provoquent son angoisse. \nCette année nous nous intéresserons à ce moment particulier où l’enfant accède au langage en nous arrêtant\, à partir de cas cliniques\, sur les obstacles qu’il peut rencontrer. Pour cela nous nous appuierons sur des textes princeps de Freud\, de Lacan et d’autres cliniciens en étudiant différentes notions telles que la répétition\, le refoulement\, l’aliénation\, la séparation\, l’angoisse ou encore le fantasme. \n\n\n\n\nEn visioconférence (par Zoom). URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-iii-clinique-de-lenfant-75/2026-01-19/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20260115T204500 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20260115T223000 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20240728T202811Z LAST-MODIFIED:20251026T151126Z UID:10000599-1768509900-1768516200@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier VI Art contemporain et psychanalyse DESCRIPTION:« J’exile » \nAtelier animé par Diane Watteau \n\n\n\n\nLes liens entre l’exil et la psychanalyse vont bien au-delà des événements historiques qui ont impacté – on le sait – la vie de Freud\, et dont en trouve les traces au cœur de sa théorie. Son Moïse et le monothéisme tente ainsi d’établir une filiation mythique qui transcende les liens du sang et du sol. Si l’on traîne son « pays natal » sur le divan\, Freud écrit dans la Gradiva1 que l’analyste doit revenir à une position d’ « étranger » à la fin de la cure. \nL’exil se caractérise par un changement d’état physique et la séparation de la langue. L’exilé est celui qui ne peut rentrer chez lui\, symbolisant à la fois la perte et la quête d’un avenir. Pour Ovide\, l’exil\, c’est laisser son corps derrière soi. Dans l’art contemporain\, pour Eric Rondepierre\, enfant\, enfermé par les services sociaux dans un internat\, ce sera la salle noire du cinéma qui définira l’extérieur. Leigh Bowery performera devant un miroir sans tain qui le sépare du public à la galerie d’Offay. \nNil Yalter examine les conditions des populations exclues dans son art socio- critique : camps\, zones de transit\, et « hors-lieux ». Etel Adnan voit l’exil comme une quête identitaire : « J’ai un secret : ma mobilité. […] C’est pourquoi je suis si étrangère à moi-même ». Taysir Batniji\, exilé politique palestinien\, conserve des clés en cristal comme le lien avec son territoire natal. Ryan Trecartin et Lizzie Fitch\, à travers la real-TV\, élaborent une identité remplaçable : « Si vous êtes le produit\, vous pouvez vous échanger si vous n’êtes pas satisfaits ». \nDans l’art et la psychanalyse\, le paradigme de l’étranger\, la position exilée\, nous invitent à penser l’exil et l’hospitalité comme l’expérience d’un « je » qui n’est plus clos et plein mais en relation et en devenir : l’« hôte provisoire » pour Edward Said. \n\n\n\n\n  \n1 S. Freud\, Le délire et les rêves dans la Gradiva de W. Jensen (1907)\, Paris\, Gallimard\, coll. « Folio essais »\, 1991. \n\n\n\n\n\n\n\n\n  \nUniquement par visioconférence (Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-vi-art-contemporain-et-psychanalyse/2026-01-15/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20251218T204500 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20251218T223000 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20250414T162452Z LAST-MODIFIED:20250928T094837Z UID:10000579-1766090700-1766097000@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier IV b Débuter avec Lacan\, le séminaire I\, Les écrits techniques de Freud (1953-1954) DESCRIPTION:Atelier animé par Isabelle Baldet\, Frédéric Yvan \nComment aborder la lecture d’une œuvre aussi énigmatique que celle de Jacques Lacan ? Comment et dans quel ordre aborder ses nombreuses références\, psychanalytiques\, philosophiques\, littéraires ou scientifiques ? Y-a-t-il un ordre ? une méthode ? doit-on procéder comme Champollion pour déchiffrer par recoupement les séminaires et écrits de Lacan ?  \nDestiné à ceux qui souhaitent découvrir avec nous cette œuvre qui a révolutionné la psychanalyse après Freud\, nos ateliers procèdent avec une méthode simple : la lecture suivie en commun d’un texte de Lacan ; lecture linéaire ou composée qui s’attache à en expliciter précisément les enjeux. \nL’atelier\, divisé en deux groupes – limités chacun à une dizaine de participants – est conçu pour privilégier les questions et favoriser le dialogue et l’interaction.  \nL’atelier IV b\, sera consacré à l’étude des concepts clefs développés dans le séminaire I\, Les écrits techniques de Freud (1953-1954) : l’imaginaire\, le symbolique\, le stade du miroir\, l’appel et la demande\, la forclusion… Ces éléments permettent de poser les bases de l’enseignement de Lacan et de comprendre son abord novateur de la psychose. \nCet atelier s’adresse tout particulièrement aux personnes qui n’ont pas encore lu Lacan mais souhaitent se familiariser avec sa théorie.  \nDes repères bibliographiques précis seront donnés à chaque séance. \nUniquement en visioconférence (par Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-iv-b-debuter-avec-lacan-le-seminaire-iii-les-psychoses-1955-56/2025-12-18/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20251217T203000 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20251217T223000 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20250725T111517Z LAST-MODIFIED:20250725T111517Z UID:10000639-1766003400-1766010600@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier à Paris : psychanalyse et violence DESCRIPTION:Atelier à Paris \nPsychanalyse et violence \nVincent Le Corre et Thomas Chihaoui \nLa violence est une force aux confins de l’individuel\, du social et du politique\, qui peut nous déloger radicalement de nous-mêmes\, mais qui peut également être entendue comme étant au service de la vie. 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Divers intervenants seront invités à présenter leur expérience et à discuter avec les participants à l’atelier. \n  \n\n\n\n\n\n Richard Hellbrunn\, Pathologie de la violence\, pour une stratégie thérapeutique\, Éditions Réseaux\, 1982\, p.6\n Franz Kaltenbeck\, « L’”incompréhensible” : la psychanalyse face au crime »\, Nouvelle Revue de Psychosociologie\, n°20\, 2015.\nSous la direction de Claude Balier\, La violence en abyme\, PUF\, 2005.\nwww.psychoboxe.co\n\n\n\n  \nExclusivement par visioconférence (par Zoom) \nPour s’inscrire\, il faut contacter directement Vincent Le Corre : vincent_le_corre@hotmail.com \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n  URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-a-paris-psychanalyse-et-violence/2025-12-17/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20251215T210000 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20251215T223000 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20250928T103131Z LAST-MODIFIED:20251126T143728Z UID:10000779-1765832400-1765837800@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier III Clinique de l'enfant DESCRIPTION:L’enfant – L’entrée dans le langage \net l’exil du sujet de l’inconscient \n\n\n\n\nAtelier animé par Franck Dehon\, Dr Emmanuel Fleury  \n\n\n\n\nDéjà avant sa naissance\, l’enfant est plongé dans un bain de langage – celui de ses parents\, de son entourage\, de la société. Encore infans est d’abord un objet pour l’Autre\, objet de soins évidemment\, mais aussi des discours qui le précèdent. Il est l’objet du fantasme maternel auquel il donne soudain corps. Puis il devient sujet de la parole. \nQue se produit-il à cette occasion? Pour répondre à cette question\, l’observation freudienne du Fort ! Da !\, faite à partir de son petit-fils de 18 mois\, est précieuse. Lors de ce jeu\, l’enfant met en scène de façon répétée le départ de sa mère. La séquence peut s’interpréter comme une symbolisation de la perte\, grâce à la scansion signifiante fort-da qui accompagne son action. C’est aussi l’enjeu de sa propre disparition qui est évoquée par l’enfant à travers la répétition et les variations de son jeu. La bobine métaphorise en effet cet objet singulier qu’il a été pour l’Autre dès sa naissance et qui deviendra un constituant essentiel de son fantasme. \nDe ce point de vue tout sujet est exilé d’une jouissance initiale ou mythique dont l’a éloigné l’usage du signifiant. Cliniquement nous pouvons repérer cette perte à travers les demandes que formule l’enfant. Elle apparaît dans l’écart entre ce qu’il attend et ce qu’il obtient de l’autre auquel il adresse sa demande\, aucun objet n’étant jamais tout à fait adéquat à satisfaire cette demande puisqu’elle vise en fait sa reconnaissance comme sujet. Pour autant cet exil\, salutaire en tant qu’il introduit l’enfant au monde et à des liens avec les autres\, n’advient pas toujours. Dans certains cas\, il induit des difficultés qui peuvent générer différents symptômes affectant directement son usage de la parole et du langage ou provoquent son angoisse. \nCette année nous nous intéresserons à ce moment particulier où l’enfant accède au langage en nous arrêtant\, à partir de cas cliniques\, sur les obstacles qu’il peut rencontrer. Pour cela nous nous appuierons sur des textes princeps de Freud\, de Lacan et d’autres cliniciens en étudiant différentes notions telles que la répétition\, le refoulement\, l’aliénation\, la séparation\, l’angoisse ou encore le fantasme. \n\n\n\n\nEn visioconférence (par Zoom). 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Nous leur avons associé l’autobiographique Fanny et Alexandre de Bergman (1982)\, où l’auteur montre comment le désir de théâtre de deux jeunes enfants se heurte de façon traumatique à l’intransigeance austère de leur nouveau beau-père\, et J’ai tué ma mère de Xavier Dolan (2009)\, où le jeune cinéaste essaie surtout de « tuer (son) double au noyau dur » pour devenir artiste. \nL’an dernier\, nous avons poursuivi avec L’enfance nue de Maurice Pialat (Fr\, 1968)\, Les 400 coups de François Truffaut (Fr\, 1959)\, Petite sœur de Hirokazu Kore-Eda (Ja\, 2014)\, Les poings dans les poches de Marco Bellochio (It\, 1965). \nDésir de cinéma\, désir d’art? Dans certains films\, le cinéma met en abyme sa propre naissance\, non sans complications ni symptômes – selon Freud dans Un souvenir d’enfance de Léonard de Vinci (1910). \nL’atelier « L’enfance de l’art » — qui se déroule en visioconférence — se propose d’étudier l’articulation de l’art à l’enfance à partir de commentaires de films suivis d’une discussion avec les participants. \nÀ chaque séance\, un(e) participant(e) présentera un film\, indiqué aux inscrits afin qu’ils le voient à l’avance et se préparent à en discuter entre eux et avec l’enseignant(e). \nNous commencerons cette année avec L’incompris de Luigi Comencini (It\, 1966) et Sweetie de Jane Campion (Aust\,1989). \nYi Yi d’Edward Yang sera présenté par Frédéric Yvan le 12 février 2026. \n  \nParallèlement\, nous poursuivrons l’écriture d’un dossier sur l’enfance de l’art au cinéma\, reprenant notre travail sur les films commentés les années précédentes. \nLes personnes intéressées par ce thème peuvent m’envoyer leurs propositions. \n\n\n\n  \nUniquement par visioconférence (Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-vii-lenfance-de-lart-3-2/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20251203T210000 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20251203T224500 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20240728T202958Z LAST-MODIFIED:20250716T091618Z UID:10000592-1764795600-1764801900@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier V Suicide et homicide DESCRIPTION:Suicide et homicide\, Le passage à l’acte\, un moment d’exil pour le sujet \nAtelier animé par Lucile Charliac\, Dr Brigitte Lemonnier\, Dr Geneviève Trichet\, Monique Vanneufville \n\n\n\n\nJe me suis poignardé\, comment est-ce possible\, moi qui ne peux pas voir une goutte de sang ? » Une telle stupéfaction après un acte suicidaire n’est pas rare. \nDes paroles témoignant d’une semblable étrangeté peuvent aussi être entendues à la suite d’un passage à l’acte meurtrier. La sidération du sujet peut aller jusqu’au rejet d’en avoir été l’auteur ou l’autrice. Ce rejet n’est pourtant nullement une stratégie pour se disculper. Il ne constitue pas davantage à proprement parler un déni : « je me suis poignardé »\, reconnaît bien ce sujet qui souligne en même temps qu’il n’a rien à en dire. \nAlors\, comment une telle dissociation\, entre le sujet qui découvre son acte et le sujet préexistant à l’acte\, est-elle possible ? \nLacan a éclairé cette étrangeté ressentie dans l’après-coup du passage à l’acte en mettant l’accent sur le mutisme de l’acte. L’acte vient à la place d’un dire du sujet ; il met hors-jeu le sujet parlant\, d’où sa difficulté à se reconnaître ensuite dans l’acte. \nAlors\, y a-t-il quand même un agent de l’acte et quel est-il ? Lacan le nomme d’un concept qu’il a inventé\, l’objet petit a. \nDu sujet\, exilé de la scène du crime ou du suicide\, à l’objet a qui commande l’acte\, nous étudierons ce que chacun de ces deux termes\, sujet et objet a\, désignent chez Lacan. Cette étude sera étayée sur la référence à des cas cliniques permettant d’éclairer la place et le rôle de chacun d’eux. \n\n\n\n\n\n\n\n\nUniquement par visioconférence (Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-v-suicide-et-homicide/2025-12-03/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20251120T204500 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20251120T223000 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20250414T162452Z LAST-MODIFIED:20250928T094837Z UID:10000578-1763671500-1763677800@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier IV b Débuter avec Lacan\, le séminaire I\, Les écrits techniques de Freud (1953-1954) DESCRIPTION:Atelier animé par Isabelle Baldet\, Frédéric Yvan \nComment aborder la lecture d’une œuvre aussi énigmatique que celle de Jacques Lacan ? Comment et dans quel ordre aborder ses nombreuses références\, psychanalytiques\, philosophiques\, littéraires ou scientifiques ? Y-a-t-il un ordre ? une méthode ? doit-on procéder comme Champollion pour déchiffrer par recoupement les séminaires et écrits de Lacan ?  \nDestiné à ceux qui souhaitent découvrir avec nous cette œuvre qui a révolutionné la psychanalyse après Freud\, nos ateliers procèdent avec une méthode simple : la lecture suivie en commun d’un texte de Lacan ; lecture linéaire ou composée qui s’attache à en expliciter précisément les enjeux. \nL’atelier\, divisé en deux groupes – limités chacun à une dizaine de participants – est conçu pour privilégier les questions et favoriser le dialogue et l’interaction.  \nL’atelier IV b\, sera consacré à l’étude des concepts clefs développés dans le séminaire I\, Les écrits techniques de Freud (1953-1954) : l’imaginaire\, le symbolique\, le stade du miroir\, l’appel et la demande\, la forclusion… Ces éléments permettent de poser les bases de l’enseignement de Lacan et de comprendre son abord novateur de la psychose. \nCet atelier s’adresse tout particulièrement aux personnes qui n’ont pas encore lu Lacan mais souhaitent se familiariser avec sa théorie.  \nDes repères bibliographiques précis seront donnés à chaque séance. \nUniquement en visioconférence (par Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-iv-b-debuter-avec-lacan-le-seminaire-iii-les-psychoses-1955-56/2025-11-20/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20251119T203000 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20251119T223000 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20251002T151858Z LAST-MODIFIED:20251002T151858Z UID:10000638-1763584200-1763591400@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier à Paris : psychanalyse et violence DESCRIPTION:Atelier à Paris \nPsychanalyse et violence \nVincent Le Corre et Thomas Chihaoui \nLa violence est une force aux confins de l’individuel\, du social et du politique\, qui peut nous déloger radicalement de nous-mêmes\, mais qui peut également être entendue comme étant au service de la vie. Richard Hellbrunn l’affirme dans son ouvrage Pathologie de la violence : « Il y a dans la violence\, dans n’importe quelle forme de violence\, un reste étrange qui échappe au pouvoir des mots.1 » Comment définir ce reste étrange qui se manifeste sous de multiples formes\, physique\, morale\, verbale\, sexuelle\, psychique ? \nMême si la violence n’est pas un concept psychanalytique à proprement parler\, elle peut être abordée par le biais de concepts ou notions comme la pulsion\, l’affect\, l’émotion\, l’émoi\, l’inhibition\, l’acte… Lacan distingue ainsi l’acting out du passage à l’acte et nous avertit « du pouvoir captivant des images2 » qui peut conduire au crime. Claude Balier distingue des fonctions et des degrés de symbolisation de l’agir violent à travers les notions de mise en acte et de recours à l’acte3. \nNous étudierons les phénomènes liés à la violence\, particulièrement à l’adolescence\, à partir de textes psychanalytiques (Freud\, Lacan\, Klein\,Winnicott\, Hellbrunn\, Dejours\, Balier\, etc.)\, mais aussi du cinéma et des jeux vidéo. Et nous nous appuierons sur le dispositif élaboré par le psychanalyste Richard Hellbrunn\, « la psychoboxe4 ». Divers intervenants seront invités à présenter leur expérience et à discuter avec les participants à l’atelier. \n  \n\n\n\n\n\n Richard Hellbrunn\, Pathologie de la violence\, pour une stratégie thérapeutique\, Éditions Réseaux\, 1982\, p.6\n Franz Kaltenbeck\, « L’”incompréhensible” : la psychanalyse face au crime »\, Nouvelle Revue de Psychosociologie\, n°20\, 2015.\nSous la direction de Claude Balier\, La violence en abyme\, PUF\, 2005.\nwww.psychoboxe.co\n\n\n\n  \nExclusivement par visioconférence (par Zoom) \nPour s’inscrire\, il faut contacter directement Vincent Le Corre : vincent_le_corre@hotmail.com \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n  URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-a-paris-psychanalyse-et-violence-2/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20251117T210000 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20251117T223000 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20250928T103131Z LAST-MODIFIED:20251126T143728Z UID:10000719-1763413200-1763418600@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier III Clinique de l'enfant DESCRIPTION:L’enfant – L’entrée dans le langage \net l’exil du sujet de l’inconscient \n\n\n\n\nAtelier animé par Franck Dehon\, Dr Emmanuel Fleury  \n\n\n\n\nDéjà avant sa naissance\, l’enfant est plongé dans un bain de langage – celui de ses parents\, de son entourage\, de la société. Encore infans est d’abord un objet pour l’Autre\, objet de soins évidemment\, mais aussi des discours qui le précèdent. Il est l’objet du fantasme maternel auquel il donne soudain corps. Puis il devient sujet de la parole. \nQue se produit-il à cette occasion? Pour répondre à cette question\, l’observation freudienne du Fort ! Da !\, faite à partir de son petit-fils de 18 mois\, est précieuse. Lors de ce jeu\, l’enfant met en scène de façon répétée le départ de sa mère. La séquence peut s’interpréter comme une symbolisation de la perte\, grâce à la scansion signifiante fort-da qui accompagne son action. C’est aussi l’enjeu de sa propre disparition qui est évoquée par l’enfant à travers la répétition et les variations de son jeu. La bobine métaphorise en effet cet objet singulier qu’il a été pour l’Autre dès sa naissance et qui deviendra un constituant essentiel de son fantasme. \nDe ce point de vue tout sujet est exilé d’une jouissance initiale ou mythique dont l’a éloigné l’usage du signifiant. Cliniquement nous pouvons repérer cette perte à travers les demandes que formule l’enfant. Elle apparaît dans l’écart entre ce qu’il attend et ce qu’il obtient de l’autre auquel il adresse sa demande\, aucun objet n’étant jamais tout à fait adéquat à satisfaire cette demande puisqu’elle vise en fait sa reconnaissance comme sujet. Pour autant cet exil\, salutaire en tant qu’il introduit l’enfant au monde et à des liens avec les autres\, n’advient pas toujours. Dans certains cas\, il induit des difficultés qui peuvent générer différents symptômes affectant directement son usage de la parole et du langage ou provoquent son angoisse. \nCette année nous nous intéresserons à ce moment particulier où l’enfant accède au langage en nous arrêtant\, à partir de cas cliniques\, sur les obstacles qu’il peut rencontrer. Pour cela nous nous appuierons sur des textes princeps de Freud\, de Lacan et d’autres cliniciens en étudiant différentes notions telles que la répétition\, le refoulement\, l’aliénation\, la séparation\, l’angoisse ou encore le fantasme. \n\n\n\n\nEn visioconférence (par Zoom). URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-iii-clinique-de-lenfant-75/2025-11-17/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20251106T204500 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20251106T223000 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20240728T202811Z LAST-MODIFIED:20251026T151126Z UID:10000370-1762461900-1762468200@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier VI Art contemporain et psychanalyse DESCRIPTION:« J’exile » \nAtelier animé par Diane Watteau \n\n\n\n\nLes liens entre l’exil et la psychanalyse vont bien au-delà des événements historiques qui ont impacté – on le sait – la vie de Freud\, et dont en trouve les traces au cœur de sa théorie. Son Moïse et le monothéisme tente ainsi d’établir une filiation mythique qui transcende les liens du sang et du sol. Si l’on traîne son « pays natal » sur le divan\, Freud écrit dans la Gradiva1 que l’analyste doit revenir à une position d’ « étranger » à la fin de la cure. \nL’exil se caractérise par un changement d’état physique et la séparation de la langue. L’exilé est celui qui ne peut rentrer chez lui\, symbolisant à la fois la perte et la quête d’un avenir. Pour Ovide\, l’exil\, c’est laisser son corps derrière soi. Dans l’art contemporain\, pour Eric Rondepierre\, enfant\, enfermé par les services sociaux dans un internat\, ce sera la salle noire du cinéma qui définira l’extérieur. Leigh Bowery performera devant un miroir sans tain qui le sépare du public à la galerie d’Offay. \nNil Yalter examine les conditions des populations exclues dans son art socio- critique : camps\, zones de transit\, et « hors-lieux ». Etel Adnan voit l’exil comme une quête identitaire : « J’ai un secret : ma mobilité. […] C’est pourquoi je suis si étrangère à moi-même ». Taysir Batniji\, exilé politique palestinien\, conserve des clés en cristal comme le lien avec son territoire natal. Ryan Trecartin et Lizzie Fitch\, à travers la real-TV\, élaborent une identité remplaçable : « Si vous êtes le produit\, vous pouvez vous échanger si vous n’êtes pas satisfaits ». \nDans l’art et la psychanalyse\, le paradigme de l’étranger\, la position exilée\, nous invitent à penser l’exil et l’hospitalité comme l’expérience d’un « je » qui n’est plus clos et plein mais en relation et en devenir : l’« hôte provisoire » pour Edward Said. \n\n\n\n\n  \n1 S. Freud\, Le délire et les rêves dans la Gradiva de W. Jensen (1907)\, Paris\, Gallimard\, coll. « Folio essais »\, 1991. \n\n\n\n\n\n\n\n\n  \nUniquement par visioconférence (Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-vi-art-contemporain-et-psychanalyse/2025-11-06/2/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20251106T080000 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20251106T170000 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20240728T202811Z LAST-MODIFIED:20251026T151126Z UID:10000598-1762416000-1762448400@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier VI Art contemporain et psychanalyse DESCRIPTION:« J’exile » \nAtelier animé par Diane Watteau \n\n\n\n\nLes liens entre l’exil et la psychanalyse vont bien au-delà des événements historiques qui ont impacté – on le sait – la vie de Freud\, et dont en trouve les traces au cœur de sa théorie. Son Moïse et le monothéisme tente ainsi d’établir une filiation mythique qui transcende les liens du sang et du sol. Si l’on traîne son « pays natal » sur le divan\, Freud écrit dans la Gradiva1 que l’analyste doit revenir à une position d’ « étranger » à la fin de la cure. \nL’exil se caractérise par un changement d’état physique et la séparation de la langue. L’exilé est celui qui ne peut rentrer chez lui\, symbolisant à la fois la perte et la quête d’un avenir. Pour Ovide\, l’exil\, c’est laisser son corps derrière soi. Dans l’art contemporain\, pour Eric Rondepierre\, enfant\, enfermé par les services sociaux dans un internat\, ce sera la salle noire du cinéma qui définira l’extérieur. Leigh Bowery performera devant un miroir sans tain qui le sépare du public à la galerie d’Offay. \nNil Yalter examine les conditions des populations exclues dans son art socio- critique : camps\, zones de transit\, et « hors-lieux ». Etel Adnan voit l’exil comme une quête identitaire : « J’ai un secret : ma mobilité. […] C’est pourquoi je suis si étrangère à moi-même ». Taysir Batniji\, exilé politique palestinien\, conserve des clés en cristal comme le lien avec son territoire natal. Ryan Trecartin et Lizzie Fitch\, à travers la real-TV\, élaborent une identité remplaçable : « Si vous êtes le produit\, vous pouvez vous échanger si vous n’êtes pas satisfaits ». \nDans l’art et la psychanalyse\, le paradigme de l’étranger\, la position exilée\, nous invitent à penser l’exil et l’hospitalité comme l’expérience d’un « je » qui n’est plus clos et plein mais en relation et en devenir : l’« hôte provisoire » pour Edward Said. \n\n\n\n\n  \n1 S. Freud\, Le délire et les rêves dans la Gradiva de W. Jensen (1907)\, Paris\, Gallimard\, coll. « Folio essais »\, 1991. \n\n\n\n\n\n\n\n\n  \nUniquement par visioconférence (Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-vi-art-contemporain-et-psychanalyse/2025-11-06/1/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20251105T210000 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20251105T224500 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20240728T202958Z LAST-MODIFIED:20250716T091618Z UID:10000591-1762376400-1762382700@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier V Suicide et homicide DESCRIPTION:Suicide et homicide\, Le passage à l’acte\, un moment d’exil pour le sujet \nAtelier animé par Lucile Charliac\, Dr Brigitte Lemonnier\, Dr Geneviève Trichet\, Monique Vanneufville \n\n\n\n\nJe me suis poignardé\, comment est-ce possible\, moi qui ne peux pas voir une goutte de sang ? » Une telle stupéfaction après un acte suicidaire n’est pas rare. \nDes paroles témoignant d’une semblable étrangeté peuvent aussi être entendues à la suite d’un passage à l’acte meurtrier. La sidération du sujet peut aller jusqu’au rejet d’en avoir été l’auteur ou l’autrice. Ce rejet n’est pourtant nullement une stratégie pour se disculper. Il ne constitue pas davantage à proprement parler un déni : « je me suis poignardé »\, reconnaît bien ce sujet qui souligne en même temps qu’il n’a rien à en dire. \nAlors\, comment une telle dissociation\, entre le sujet qui découvre son acte et le sujet préexistant à l’acte\, est-elle possible ? \nLacan a éclairé cette étrangeté ressentie dans l’après-coup du passage à l’acte en mettant l’accent sur le mutisme de l’acte. L’acte vient à la place d’un dire du sujet ; il met hors-jeu le sujet parlant\, d’où sa difficulté à se reconnaître ensuite dans l’acte. \nAlors\, y a-t-il quand même un agent de l’acte et quel est-il ? Lacan le nomme d’un concept qu’il a inventé\, l’objet petit a. \nDu sujet\, exilé de la scène du crime ou du suicide\, à l’objet a qui commande l’acte\, nous étudierons ce que chacun de ces deux termes\, sujet et objet a\, désignent chez Lacan. Cette étude sera étayée sur la référence à des cas cliniques permettant d’éclairer la place et le rôle de chacun d’eux. \n\n\n\n\n\n\n\n\nUniquement par visioconférence (Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-v-suicide-et-homicide/2025-11-05/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20251016T204500 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20251016T223000 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20250414T162452Z LAST-MODIFIED:20250928T094837Z UID:10000718-1760647500-1760653800@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier IV b Débuter avec Lacan\, le séminaire I\, Les écrits techniques de Freud (1953-1954) DESCRIPTION:Atelier animé par Isabelle Baldet\, Frédéric Yvan \nComment aborder la lecture d’une œuvre aussi énigmatique que celle de Jacques Lacan ? Comment et dans quel ordre aborder ses nombreuses références\, psychanalytiques\, philosophiques\, littéraires ou scientifiques ? Y-a-t-il un ordre ? une méthode ? doit-on procéder comme Champollion pour déchiffrer par recoupement les séminaires et écrits de Lacan ?  \nDestiné à ceux qui souhaitent découvrir avec nous cette œuvre qui a révolutionné la psychanalyse après Freud\, nos ateliers procèdent avec une méthode simple : la lecture suivie en commun d’un texte de Lacan ; lecture linéaire ou composée qui s’attache à en expliciter précisément les enjeux. \nL’atelier\, divisé en deux groupes – limités chacun à une dizaine de participants – est conçu pour privilégier les questions et favoriser le dialogue et l’interaction.  \nL’atelier IV b\, sera consacré à l’étude des concepts clefs développés dans le séminaire I\, Les écrits techniques de Freud (1953-1954) : l’imaginaire\, le symbolique\, le stade du miroir\, l’appel et la demande\, la forclusion… Ces éléments permettent de poser les bases de l’enseignement de Lacan et de comprendre son abord novateur de la psychose. \nCet atelier s’adresse tout particulièrement aux personnes qui n’ont pas encore lu Lacan mais souhaitent se familiariser avec sa théorie.  \nDes repères bibliographiques précis seront donnés à chaque séance. \nUniquement en visioconférence (par Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-iv-b-debuter-avec-lacan-le-seminaire-iii-les-psychoses-1955-56/2025-10-16/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20251009T204500 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20251009T223000 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20250506T065220Z LAST-MODIFIED:20250716T093011Z UID:10000600-1760042700-1760049000@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier VII L'enfance de l'art DESCRIPTION:Atelier animé par Geneviève Morel \n\n\n\nEn 2022\, deux réalisateurs célèbres avaient réalisé un film sur la naissance de leur désir de cinéma pendant leur enfance\, en l’articulant aux péripéties romancées de leur vie scolaire et familiale\, Steven Spielberg avec The Fabelmans et James Gray avec Armageddon Time. Nous leur avons associé l’autobiographique Fanny et Alexandre de Bergman (1982)\, où l’auteur montre comment le désir de théâtre de deux jeunes enfants se heurte de façon traumatique à l’intransigeance austère de leur nouveau beau-père\, et J’ai tué ma mère de Xavier Dolan (2009)\, où le jeune cinéaste essaie surtout de « tuer (son) double au noyau dur » pour devenir artiste. \nL’an dernier\, nous avons poursuivi avec L’enfance nue de Maurice Pialat (Fr\, 1968)\, Les 400 coups de François Truffaut (Fr\, 1959)\, Petite sœur de Hirokazu Kore-Eda (Ja\, 2014)\, Les poings dans les poches de Marco Bellochio (It\, 1965). \nDésir de cinéma\, désir d’art? Dans certains films\, le cinéma met en abyme sa propre naissance\, non sans complications ni symptômes – selon Freud dans Un souvenir d’enfance de Léonard de Vinci (1910). \nL’atelier « L’enfance de l’art » — qui se déroule en visioconférence — se propose d’étudier l’articulation de l’art à l’enfance à partir de commentaires de films suivis d’une discussion avec les participants. \nÀ chaque séance\, un(e) participant(e) présentera un film\, indiqué aux inscrits afin qu’ils le voient à l’avance et se préparent à en discuter entre eux et avec l’enseignant(e). \nNous commencerons cette année avec L’incompris de Luigi Comencini (It\, 1966) et Sweetie de Jane Campion (Aust\,1989). \nParallèlement\, nous poursuivrons l’écriture d’un dossier sur l’enfance de l’art au cinéma\, reprenant notre travail sur les films commentés les années précédentes. \nLes personnes intéressées par ce thème peuvent m’envoyer leurs propositions. \n\n\n\n  \nUniquement par visioconférence (Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-vii-lenfance-de-lart-3/2025-10-09/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20251001T203000 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20251001T223000 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20250725T111517Z LAST-MODIFIED:20250725T111517Z UID:10000637-1759350600-1759357800@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier à Paris : psychanalyse et violence DESCRIPTION:Atelier à Paris \nPsychanalyse et violence \nVincent Le Corre et Thomas Chihaoui \nLa violence est une force aux confins de l’individuel\, du social et du politique\, qui peut nous déloger radicalement de nous-mêmes\, mais qui peut également être entendue comme étant au service de la vie. Richard Hellbrunn l’affirme dans son ouvrage Pathologie de la violence : « Il y a dans la violence\, dans n’importe quelle forme de violence\, un reste étrange qui échappe au pouvoir des mots.1 » Comment définir ce reste étrange qui se manifeste sous de multiples formes\, physique\, morale\, verbale\, sexuelle\, psychique ? \nMême si la violence n’est pas un concept psychanalytique à proprement parler\, elle peut être abordée par le biais de concepts ou notions comme la pulsion\, l’affect\, l’émotion\, l’émoi\, l’inhibition\, l’acte… Lacan distingue ainsi l’acting out du passage à l’acte et nous avertit « du pouvoir captivant des images2 » qui peut conduire au crime. Claude Balier distingue des fonctions et des degrés de symbolisation de l’agir violent à travers les notions de mise en acte et de recours à l’acte3. \nNous étudierons les phénomènes liés à la violence\, particulièrement à l’adolescence\, à partir de textes psychanalytiques (Freud\, Lacan\, Klein\,Winnicott\, Hellbrunn\, Dejours\, Balier\, etc.)\, mais aussi du cinéma et des jeux vidéo. Et nous nous appuierons sur le dispositif élaboré par le psychanalyste Richard Hellbrunn\, « la psychoboxe4 ». Divers intervenants seront invités à présenter leur expérience et à discuter avec les participants à l’atelier. \n  \n\n\n\n\n\n Richard Hellbrunn\, Pathologie de la violence\, pour une stratégie thérapeutique\, Éditions Réseaux\, 1982\, p.6\n Franz Kaltenbeck\, « L’”incompréhensible” : la psychanalyse face au crime »\, Nouvelle Revue de Psychosociologie\, n°20\, 2015.\nSous la direction de Claude Balier\, La violence en abyme\, PUF\, 2005.\nwww.psychoboxe.co\n\n\n\n  \nExclusivement par visioconférence (par Zoom) \nPour s’inscrire\, il faut contacter directement Vincent Le Corre : vincent_le_corre@hotmail.com \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n  URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-a-paris-psychanalyse-et-violence/2025-10-01/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250604T210000 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250604T224500 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20240728T202958Z LAST-MODIFIED:20250716T091618Z UID:10000301-1749070800-1749077100@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier V Suicide et homicide DESCRIPTION:Suicide et homicide\, Le passage à l’acte\, un moment d’exil pour le sujet \nAtelier animé par Lucile Charliac\, Dr Brigitte Lemonnier\, Dr Geneviève Trichet\, Monique Vanneufville \n\n\n\n\nJe me suis poignardé\, comment est-ce possible\, moi qui ne peux pas voir une goutte de sang ? » Une telle stupéfaction après un acte suicidaire n’est pas rare. \nDes paroles témoignant d’une semblable étrangeté peuvent aussi être entendues à la suite d’un passage à l’acte meurtrier. La sidération du sujet peut aller jusqu’au rejet d’en avoir été l’auteur ou l’autrice. Ce rejet n’est pourtant nullement une stratégie pour se disculper. Il ne constitue pas davantage à proprement parler un déni : « je me suis poignardé »\, reconnaît bien ce sujet qui souligne en même temps qu’il n’a rien à en dire. \nAlors\, comment une telle dissociation\, entre le sujet qui découvre son acte et le sujet préexistant à l’acte\, est-elle possible ? \nLacan a éclairé cette étrangeté ressentie dans l’après-coup du passage à l’acte en mettant l’accent sur le mutisme de l’acte. L’acte vient à la place d’un dire du sujet ; il met hors-jeu le sujet parlant\, d’où sa difficulté à se reconnaître ensuite dans l’acte. \nAlors\, y a-t-il quand même un agent de l’acte et quel est-il ? Lacan le nomme d’un concept qu’il a inventé\, l’objet petit a. \nDu sujet\, exilé de la scène du crime ou du suicide\, à l’objet a qui commande l’acte\, nous étudierons ce que chacun de ces deux termes\, sujet et objet a\, désignent chez Lacan. Cette étude sera étayée sur la référence à des cas cliniques permettant d’éclairer la place et le rôle de chacun d’eux. \n\n\n\n\n\n\n\n\nUniquement par visioconférence (Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-v-suicide-et-homicide/2025-06-04/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250521T210000 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250521T224500 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20240728T202958Z LAST-MODIFIED:20250716T091618Z UID:10000300-1747861200-1747867500@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier V Suicide et homicide DESCRIPTION:Suicide et homicide\, Le passage à l’acte\, un moment d’exil pour le sujet \nAtelier animé par Lucile Charliac\, Dr Brigitte Lemonnier\, Dr Geneviève Trichet\, Monique Vanneufville \n\n\n\n\nJe me suis poignardé\, comment est-ce possible\, moi qui ne peux pas voir une goutte de sang ? » Une telle stupéfaction après un acte suicidaire n’est pas rare. \nDes paroles témoignant d’une semblable étrangeté peuvent aussi être entendues à la suite d’un passage à l’acte meurtrier. La sidération du sujet peut aller jusqu’au rejet d’en avoir été l’auteur ou l’autrice. Ce rejet n’est pourtant nullement une stratégie pour se disculper. Il ne constitue pas davantage à proprement parler un déni : « je me suis poignardé »\, reconnaît bien ce sujet qui souligne en même temps qu’il n’a rien à en dire. \nAlors\, comment une telle dissociation\, entre le sujet qui découvre son acte et le sujet préexistant à l’acte\, est-elle possible ? \nLacan a éclairé cette étrangeté ressentie dans l’après-coup du passage à l’acte en mettant l’accent sur le mutisme de l’acte. L’acte vient à la place d’un dire du sujet ; il met hors-jeu le sujet parlant\, d’où sa difficulté à se reconnaître ensuite dans l’acte. \nAlors\, y a-t-il quand même un agent de l’acte et quel est-il ? Lacan le nomme d’un concept qu’il a inventé\, l’objet petit a. \nDu sujet\, exilé de la scène du crime ou du suicide\, à l’objet a qui commande l’acte\, nous étudierons ce que chacun de ces deux termes\, sujet et objet a\, désignent chez Lacan. Cette étude sera étayée sur la référence à des cas cliniques permettant d’éclairer la place et le rôle de chacun d’eux. \n\n\n\n\n\n\n\n\nUniquement par visioconférence (Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-v-suicide-et-homicide/2025-05-21/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250430T210000 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250430T224500 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20240728T202958Z LAST-MODIFIED:20250716T091618Z UID:10000299-1746046800-1746053100@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier V Suicide et homicide DESCRIPTION:Suicide et homicide\, Le passage à l’acte\, un moment d’exil pour le sujet \nAtelier animé par Lucile Charliac\, Dr Brigitte Lemonnier\, Dr Geneviève Trichet\, Monique Vanneufville \n\n\n\n\nJe me suis poignardé\, comment est-ce possible\, moi qui ne peux pas voir une goutte de sang ? » Une telle stupéfaction après un acte suicidaire n’est pas rare. \nDes paroles témoignant d’une semblable étrangeté peuvent aussi être entendues à la suite d’un passage à l’acte meurtrier. La sidération du sujet peut aller jusqu’au rejet d’en avoir été l’auteur ou l’autrice. Ce rejet n’est pourtant nullement une stratégie pour se disculper. Il ne constitue pas davantage à proprement parler un déni : « je me suis poignardé »\, reconnaît bien ce sujet qui souligne en même temps qu’il n’a rien à en dire. \nAlors\, comment une telle dissociation\, entre le sujet qui découvre son acte et le sujet préexistant à l’acte\, est-elle possible ? \nLacan a éclairé cette étrangeté ressentie dans l’après-coup du passage à l’acte en mettant l’accent sur le mutisme de l’acte. L’acte vient à la place d’un dire du sujet ; il met hors-jeu le sujet parlant\, d’où sa difficulté à se reconnaître ensuite dans l’acte. \nAlors\, y a-t-il quand même un agent de l’acte et quel est-il ? Lacan le nomme d’un concept qu’il a inventé\, l’objet petit a. \nDu sujet\, exilé de la scène du crime ou du suicide\, à l’objet a qui commande l’acte\, nous étudierons ce que chacun de ces deux termes\, sujet et objet a\, désignent chez Lacan. Cette étude sera étayée sur la référence à des cas cliniques permettant d’éclairer la place et le rôle de chacun d’eux. \n\n\n\n\n\n\n\n\nUniquement par visioconférence (Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-v-suicide-et-homicide/2025-04-30/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250424T204500 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250424T223000 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20250414T162452Z LAST-MODIFIED:20250928T094837Z UID:10000450-1745527500-1745533800@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier IV b Débuter avec Lacan\, le séminaire I\, Les écrits techniques de Freud (1953-1954) DESCRIPTION:Atelier animé par Isabelle Baldet\, Frédéric Yvan \nComment aborder la lecture d’une œuvre aussi énigmatique que celle de Jacques Lacan ? Comment et dans quel ordre aborder ses nombreuses références\, psychanalytiques\, philosophiques\, littéraires ou scientifiques ? Y-a-t-il un ordre ? une méthode ? doit-on procéder comme Champollion pour déchiffrer par recoupement les séminaires et écrits de Lacan ?  \nDestiné à ceux qui souhaitent découvrir avec nous cette œuvre qui a révolutionné la psychanalyse après Freud\, nos ateliers procèdent avec une méthode simple : la lecture suivie en commun d’un texte de Lacan ; lecture linéaire ou composée qui s’attache à en expliciter précisément les enjeux. \nL’atelier\, divisé en deux groupes – limités chacun à une dizaine de participants – est conçu pour privilégier les questions et favoriser le dialogue et l’interaction.  \nL’atelier IV b\, sera consacré à l’étude des concepts clefs développés dans le séminaire I\, Les écrits techniques de Freud (1953-1954) : l’imaginaire\, le symbolique\, le stade du miroir\, l’appel et la demande\, la forclusion… Ces éléments permettent de poser les bases de l’enseignement de Lacan et de comprendre son abord novateur de la psychose. \nCet atelier s’adresse tout particulièrement aux personnes qui n’ont pas encore lu Lacan mais souhaitent se familiariser avec sa théorie.  \nDes repères bibliographiques précis seront donnés à chaque séance. \nUniquement en visioconférence (par Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-iv-b-debuter-avec-lacan-le-seminaire-iii-les-psychoses-1955-56/2025-04-24/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250326T210000 DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250326T224500 DTSTAMP:20260525T122805 CREATED:20240728T202958Z LAST-MODIFIED:20250716T091618Z UID:10000298-1743022800-1743029100@www.aleph-savoirs-et-clinique.org SUMMARY:Atelier V Suicide et homicide DESCRIPTION:Suicide et homicide\, Le passage à l’acte\, un moment d’exil pour le sujet \nAtelier animé par Lucile Charliac\, Dr Brigitte Lemonnier\, Dr Geneviève Trichet\, Monique Vanneufville \n\n\n\n\nJe me suis poignardé\, comment est-ce possible\, moi qui ne peux pas voir une goutte de sang ? » Une telle stupéfaction après un acte suicidaire n’est pas rare. \nDes paroles témoignant d’une semblable étrangeté peuvent aussi être entendues à la suite d’un passage à l’acte meurtrier. La sidération du sujet peut aller jusqu’au rejet d’en avoir été l’auteur ou l’autrice. Ce rejet n’est pourtant nullement une stratégie pour se disculper. Il ne constitue pas davantage à proprement parler un déni : « je me suis poignardé »\, reconnaît bien ce sujet qui souligne en même temps qu’il n’a rien à en dire. \nAlors\, comment une telle dissociation\, entre le sujet qui découvre son acte et le sujet préexistant à l’acte\, est-elle possible ? \nLacan a éclairé cette étrangeté ressentie dans l’après-coup du passage à l’acte en mettant l’accent sur le mutisme de l’acte. L’acte vient à la place d’un dire du sujet ; il met hors-jeu le sujet parlant\, d’où sa difficulté à se reconnaître ensuite dans l’acte. \nAlors\, y a-t-il quand même un agent de l’acte et quel est-il ? Lacan le nomme d’un concept qu’il a inventé\, l’objet petit a. \nDu sujet\, exilé de la scène du crime ou du suicide\, à l’objet a qui commande l’acte\, nous étudierons ce que chacun de ces deux termes\, sujet et objet a\, désignent chez Lacan. Cette étude sera étayée sur la référence à des cas cliniques permettant d’éclairer la place et le rôle de chacun d’eux. \n\n\n\n\n\n\n\n\nUniquement par visioconférence (Zoom) URL:https://www.aleph-savoirs-et-clinique.org/event/atelier-v-suicide-et-homicide/2025-03-26/ LOCATION:Visioconférence (zoom) CATEGORIES:Atelier,Savoirs et Clinique END:VEVENT END:VCALENDAR