Dans la suite de son séminaire L’identification (1961-1962), Lacan précise le concept (dit « mathème ») de l’objet a, en étudiant le champ de l’angoisse. Dans un renversement conceptuel, il pose, contrairement à Freud, que cet affect n’est pas sans objet. Nous étudierons cette thèse à partir d’une lecture suivie de son séminaire X, L’angoisse.
Dans la suite de son séminaire L’identification (1961-1962), Lacan précise le concept (dit « mathème ») de l’objet a, en étudiant le champ de l’angoisse. Dans un renversement conceptuel, il pose, contrairement à Freud, que cet affect n’est pas sans objet. Nous étudierons cette thèse à partir d’une lecture suivie de son séminaire X, L’angoisse.
De nombreux crimes posent la question de la folie : comment le cinéma y répond-il ?
La projection sera suivie d’une présentation par Geneviève Morel et d’un débat avec la salle. Le choix du film sera précisé chaque fois sur le site d’Aleph et sur celui du cinéma.
Après avoir montré que la visée de l’amour de transfert c’est l’agalma, le bon objet, Lacan poursuit son huitième séminaire en s’appuyant sur la révision du mythe d’Œdipe dans la trilogie des Coûfontaine de Paul Claudel. Il met en lumière que...
Dans « Les complexes familiaux » (1938), Lacan définit la famille comme une structure, le moi comme une instance différente du sujet, et aborde la fonction paternelle en reprenant la clinique freudienne en détail. Nous lirons attentivement ce texte et nous étudierons ensemble en quoi il est précurseur de la suite de l’enseignement lacanien.
Les transformations corporelles de la période adolescente rendent socialement plus visible la différence des sexes, et la maturité sexuelle physiologique rend la procréation possible. La poussée sexuelle de la puberté est...
Une séance sur deux est projeté un film de la série « La vie normale », réalisée par Geneviève Morel, à l’EPSM d’Armentières. Dans chacun de ces films, l’analyste qui ne le connaît pas s’entretient avec un patient hospitalisé et volontaire qui accepte de...
Si le terme « idéal » est d’abord un adjectif qui s’oppose à « réel », il s’est ensuite substantifié pour désigner un modèle parfait ; ainsi parle-t-on tout autant d’un travail
idéal, d’une femme idéale, d’un homme...
Psychiatre et psychanalyste britannique, Wilfred R. Bion commença, avec John Rickman, une analyse qui fut interrompue par le déclenchement de la Seconde Guerre mondiale. Bion soigna alors des soldats dans des hôpitaux militaires. Après la guerre...
Pourquoi s’entretenir avec un enfant ou un adolescent au sein d’une présentation clinique ?
Parce que le caractère unique de cet échange permet une parole originale et structurante. Il se déroule en effet avec...
En raison de son impuissance, le jeune enfant s’identifie à des figures qu’il idéalise, ses parents d’abord, puis des personnages de fiction et de bandes dessinées qui mettent en scène des héros triomphant de personnages malfaisants. En grandissant, l’enfant reconsidère ses modèles antérieurs pour...
À l’instar de Freud qui récusait toute forme de Weltanschauung psychanalytique, Lacan, dans son ouverture du Séminaire, livre 1, Les écrits techniques de Freud, soutient que son enseignement est un refus de tout système. Il n’existe donc pas de vision psychanalytique du monde. Mais, si Lacan considère avant tout la psychanalyse comme une praxis, c’est aussi pour...
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