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Atelier à Toulouse – Groupe de lecture – Séminaire « L’angoisse »

46 rue du 10 avril , 31000 Toulouse 46 rue du 10 avril ,Toulouse

Dans la suite de son séminaire L’identification (1961-1962), Lacan précise le concept (dit « mathème ») de l’objet a, en étudiant le champ de l’angoisse. Dans un renversement conceptuel, il pose, contrairement à Freud, que cet affect n’est pas sans objet. Nous étudierons cette thèse à partir d’une lecture suivie de son séminaire X, L’angoisse.

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Atelier à Toulouse – Groupe de lecture – Séminaire « L’angoisse »

46 rue du 10 avril , 31000 Toulouse 46 rue du 10 avril ,Toulouse

Dans la suite de son séminaire L’identification (1961-1962), Lacan précise le concept (dit « mathème ») de l’objet a, en étudiant le champ de l’angoisse. Dans un renversement conceptuel, il pose, contrairement à Freud, que cet affect n’est pas sans objet. Nous étudierons cette thèse à partir d’une lecture suivie de son séminaire X, L’angoisse.

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Ciné-crime : Crime et folie

Cinéma Les 3 Luxembourg 67, rue Monsieur-le-Prince ,paris

De nombreux crimes posent la question de la folie : comment le cinéma y répond-il ?
La projection sera suivie d’une présentation par Geneviève Morel et d’un débat avec la salle. Le choix du film sera précisé chaque fois sur le site d’Aleph et sur celui du cinéma.

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Atelier IV a – Débuter avec Lacan – Séminaire « Le transfert »

Locaux de la Sauvegarde du Nord Locaux de la Sauvegarde du Nord, 23 rue Malus ,Lille

Après avoir montré que la visée de l’amour de transfert c’est l’agalma, le bon objet, Lacan poursuit son huitième séminaire en s’appuyant sur la révision du mythe d’Œdipe dans la trilogie des Coûfontaine de Paul Claudel. Il met en lumière que...

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Atelier IV b – Débuter avec Lacan – « Les complexes familiaux »

Locaux de la Sauvegarde du Nord Locaux de la Sauvegarde du Nord, 23 rue Malus ,Lille

Dans « Les complexes familiaux » (1938), Lacan définit la famille comme une structure, le moi comme une instance différente du sujet, et aborde la fonction paternelle en reprenant la clinique freudienne en détail. Nous lirons attentivement ce texte et nous étudierons ensemble en quoi il est précurseur de la suite de l’enseignement lacanien.

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Atelier III – Les effets paradoxaux des idéaux chez l’enfant et l’adolescent

Cabinet du Dr Fleury 17 place du Maréchal Leclerc ,Lille

En raison de son impuissance, le jeune enfant s’identifie à des figures qu’il idéalise, ses parents d’abord, puis des personnages de fiction et de bandes dessinées qui mettent en scène des héros triomphant de personnages malfaisants. En grandissant, l’enfant reconsidère ses modèles antérieurs pour...

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Atelier à Toulouse – Groupe de lecture – Séminaire « Les écrits techniques de Freud » de Lacan

Maison de la Citoyenneté, 5 rue Paul Mériel, 31000 Toulouse Maison de la Citoyenneté, 5 rue Paul Mériel ,Toulouse

À l’instar de Freud qui récusait toute forme de Weltanschauung psychanalytique, Lacan, dans son ouverture du Séminaire, livre 1, Les écrits techniques de Freud, soutient que son enseignement est un refus de tout système. Il n’existe donc pas de vision psychanalytique du monde. Mais, si Lacan considère avant tout la psychanalyse comme une praxis, c’est aussi pour...

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